Acuerdo n° 592 (DOF 15-08-2011): Se establece la Articulación de la Educación Básica

País
México
Legislación
Acuerdo n° 592 (DOF 15-08-2011)
Nombre de la ley, decreto o resolución.
Se establece la Articulación de la Educación Básica
Vigente
Objeto prioritario de la legislación

Establece la Articulación de la Educación Básica

Población destinataria

Niños, niñas y adolescentes mexicanos (art. 2)

Política relacionada

"Estrategia Habilidades Digitales Para Todos"

Normativa con la que se vincula

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; la Ley General de Educación y Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.

Gobierno y gestión
Agenda política (inclusión de las TIC dentro de los Programas de gobierno).
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Garantizar la inclusión digital
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Promover y asegurar la cobertura del acceso a las TIC en todas las áreas territoriales, incluyendo las de difícil acceso.
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Establecer políticas públicas de inclusión digital en diferentes sectores de la sociedad.
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Diseñar la tecnología para contribuir y potenciar el desarrollo humano.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los paises y cobran existencia en ela economía del conocimiento

Interoperabilidad entre los diferentes Organismos de Gestión del Estado
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Garantizar el acceso a la red de servicios de TIC de grupos minoritarios y marginados, personas en situación de pobreza, indígenas, discapacitados, poblacion afro y adultos mayores.
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Reducir la pobreza.
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Asegurar la sostenibilidad y protección del medio ambiente.
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Organismo especializado y encargado de ejercer control sobre las TIC.

La Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal

Infraestructura, acceso y conectividad
Garantizar la inclusión digital a través de diferentes puntos estratégicos (telecentros, bibliotecas, clínicas, escuelas y centros comunitarios)
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Realizar ejecucion de obras y redes e infraestructura (banda ancha, fibra óptica)

La mejora de la infraestructura y del equipamiento de los planteles de preescolar,primaria y secundaria, en particular de sus laboratorios y talleres, con base en tecnologías digitales, aulas telemáticas y políticas de apoyo para equipara alumnos y docentes de dispositivos y enlaces de alto desempeño en las escuelas públicas (Artículo Tercero Lite. C)

Fomentar y fortalecer la conectividad a través de dispositivos electrónicos en la sociedad en general (PC, laptop, tablet, móviles)
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Garantizar la calidad del servicio de internet
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Regular a los sectores privados que presten servicios de TIC (proveeedores de servicio de internet y otros servicios de comunicación).
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Establecer y garantizar la libertad de elección de software.
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Promover el desarrollo de interfaces contenidos y aplicaciones que permitan el acceso a estos grupos.
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Apropiación
Fomentar la capacitación de cursos introductorios y avanzados en el uso de herramientas informáticas (población en general).
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Fomentar y promocionar la educación a través de internet (aprendizaje virtual, plataformas de enseñanza y formación multimedia (alumnos, y docentes).

Ampliacion de la jornada permite brindar a los estudiantes oprotunidades para profundizar el uso de las TIC (Gestión del tiempo y jornada ampliada)

Promover la inclusión digital en el núcleo familiar (mas allá de la escuela).
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Establecer estándares en las políticas TIC.

Estándares de habilidades digitales estan alineados a los de la sociedad Internacional para la Tecnología Educativa

Fortalecer la formación continua de docentes en las nuevas TIC.
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Fortalecimiento de las Tic en el mejoramiento de la calidad de enseñanza y aprendizaje
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Proteger, respetar y garantizar el derecho a la educación, trabajo, intimidad y vida privada en el ámbito de las TIC
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Promover el buen uso de las TIC en el ámbito de lo acádemico, social, cultural etc.
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Asegurar la difusión de información y compartir conocimientos a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
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