Resolución CFE nº 263 Ago/2015: Creacion de la “Red de escuelas que programan”

País
Argentina
Legislación
Resolución CFE nº 263 Ago/2015
Nombre de la ley, decreto o resolución.
Creacion de la “Red de escuelas que programan”
Vigente
Objeto prioritario de la legislación

Establecer que la enseñanza y el aprendizaje de la “Programación” es de importancia estratégica en el Sistema Educativo Nacional durante la
escolaridad obligatoria, para fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación. (Art.1)

Población destinataria

Niños, niñas y adolescentes (dentro de la escolaridad obligatoria)

Política relacionada

"Red de escuelas que programan”; Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa; Programa Conectar Igualdad;

Normativa con la que se vincula

Ley Nº26.206 de Educación Nacional; Decreto Nº459 de 2010, Resolución CFE Nº123/10, y Resolución CFE Nº244/15;

Gobierno y gestión
Agenda política (inclusión de las TIC dentro de los Programas de gobierno).
La documentación consultada no muestra información al respecto.
Garantizar la inclusión digital
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Promover y asegurar la cobertura del acceso a las TIC en todas las áreas territoriales, incluyendo las de difícil acceso.
La documentación consultada no muestra información al respecto.
Establecer políticas públicas de inclusión digital en diferentes sectores de la sociedad.
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Diseñar la tecnología para contribuir y potenciar el desarrollo humano.

“Premio Anual Clementina” en conmemoración de la primera computadora universitaria del país, a las producciones informáticas más
destacadas realizadas en las instituciones pertenecientes a la “Red de escuelas que programan”. Las producciones a premiar deberán ser piezas de software desarrolladas por alumnos de dichas escuelas. (Art.4)

Interoperabilidad entre los diferentes Organismos de Gestión del Estado
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Garantizar el acceso a la red de servicios de TIC de grupos minoritarios y marginados, personas en situación de pobreza, indígenas, discapacitados, poblacion afro y adultos mayores.
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Reducir la pobreza.
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Asegurar la sostenibilidad y protección del medio ambiente.
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Organismo especializado y encargado de ejercer control sobre las TIC.

Consejo Federal de Educación.

Apropiación
Fomentar la capacitación de cursos introductorios y avanzados en el uso de herramientas informáticas (población en general).

Establecer que la enseñanza y el aprendizaje de la “Programación” es de importancia estratégica en el Sistema Educativo Nacional durante la
escolaridad obligatoria, para fortalecer el desarrollo económico-social. (Art.1)

Fomentar y promocionar la educación a través de internet (aprendizaje virtual, plataformas de enseñanza y formación multimedia (alumnos, y docentes).
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Promover la inclusión digital en el núcleo familiar (mas allá de la escuela).
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Establecer estándares en las políticas TIC.
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Fortalecer la formación continua de docentes en las nuevas TIC.
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Fortalecimiento de las Tic en el mejoramiento de la calidad de enseñanza y aprendizaje
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Proteger, respetar y garantizar el derecho a la educación, trabajo, intimidad y vida privada en el ámbito de las TIC
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Promover el buen uso de las TIC en el ámbito de lo acádemico, social, cultural etc.
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Asegurar la difusión de información y compartir conocimientos a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
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