Nuestra Escuela Digital. Una computadora por niño en Nicaragua

País
Nicaragua
Nombre de la intervención
Nuestra Escuela Digital. Una computadora por niño en Nicaragua
Tipo
Programa
Características
Parcial
Área de incumbencia

Educación

Población destinataria

Escuelas de primaria

Extensión geográfica
Nacional
Año de implementación
2008
Actualmente vigente
No
Fuentes consultadas

Sitio web del programa: http://www.nicaraguaeduca.edu.ni/xo/index.php (Consultado 13 de octubre de 2016, actualmente no disponible)

Política con la que se vincula

No se especifica relación con políticas del país

Normativa relacionada

No se especifica relación con normativas del país

Políticas articuladas con otros países

No se especifica articulación con políticas de otros países

Gobierno y gestión
Problema que dio origen a la política

Este programa nace con el objetivo de mejorar la calidad de la educación en las escuelas de primaria, en el año nace 2008 con una donación de 3000 computadoras portátiles XO por parte de la empresa Claro, en el 2009 se suma la Fundación Zamora Terán con el modelo uno a uno.

Objetivos

Mejorar la calidad de la educación primaria, integrando el uso de la TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para promover la innovación pedagógica de los maestros y maestras nicaragueses.
Promover en los niños y niñas de la educación primaria aprendizajes significativos y colaborativos para desarrollar el pensamiento crítico y creativo.

Metas
La documentación consultada no muestra información al respecto.
Estrategias de implementación
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Horizonte de tiempo
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Estrategias de comunicación

El programa cuenta con un sitio propio en el cual informa sobre su estado y desarrollo: http://www.nicaraguaeduca.edu.ni/xo/index.php

Estrategias de evaluación
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Momentos de la evaluación
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Actores responsables de la organización y gestión

Ministerio de Educación, AMCHAM, Fundación Zamora Terán, UNAN-Managua y Fundación UNO.

Fuentes de financiamiento
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Formas de ejecución del financiamiento
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Infraestructura, acceso y conectividad
Estrategias para el desarrollo de la infraestructura y de equipamiento

Consiste en la dotación de computadoras portátiles XO a escuelas de primaria, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación Primaria, romper con la brecha digital, y promover la igualdad de oportunidades educativas de los niños y niñas nicaragüenses. Esta herramienta tecnológica se sustenta del proyecto OLPC (Una laptop por niño), fundado por Nicolas Negroponte, cuya meta es proveer a bajo costo una Laptop a niños de los países en desarrollo.

Características de la infraestructura y del equipamiento

La XO, es una computadora portátil, adaptada a las necesidades y características de los niños. También integra una variedad de actividades que promueven el aprender a aprender, la creatividad y aprendizaje por proyectos.

Actores responsables del desarrollo de la infraestructura y del equipamiento

Ministerio de Educación, AMCHAM, Fundación Zamora Terán, UNAN-Managua y Fundación UNO.

Estrategias para el acceso y la conectividad
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Características del acceso y la conectividad
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Actores responsables del acceso y la conectividad
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Estrategias para el mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos
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Actores responsables del mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos
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Apropiación
Capacidades promovidas

Uno de los principios educativos que fundamenta este proyecto OLPC es el construccionismo, desarrollado por Seymour Papert, quien, en términos generales, coincide con Piaget al decir que el aprendizaje es construido por el sujeto, pero añade que este proceso se logra mejor cuando el sujeto construye una cosa: una maqueta, un prototipo, un robot, una animación, un dibujo, un cuento, etc. por ello, de acuerdo con esta teoría, el uso de las distintas herramientas tecnológicas es fundamental para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Otro elemento fundamental para este proyecto (OLPC) es la colaboración. Al trabajar en equipo para el logro de una meta los estudiantes no sólo adquieren aprendizajes sino que desarrollan habilidades tales como asumir y cumplir compromisos, aceptar los puntos de vista de otros, establecer metas, tareas, roles, exponer y argumentar sus ideas, entre otras. La XO cuenta con una red malla que permite a los niños comunicarse entre sí, compartir productos y trabajar en equipo. Por otra parte, se pretende desarrollar el pensamiento crítico y creativo. El pensamiento crítico requiere aprender a analizar y a valorar las ideas, experiencias o fenómenos.
El pensamiento creativo, por su parte, requiere la capacidad de demostrar originalidad e ingenio en el trabajo, desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros y estar abierto y receptivo a nuevas y diversas perspectivas. De ahí la importancia de que las actividades que se realicen con la XO permitan el desarrollo de éstas habilidades.

Sujetos de aprendizaje

Docentes y Estudiantes

Estrategias de formación

Las capacitaciones están en función de crear competencias básicas en los docentes y estudiantes sobre el uso de las computadoras portátiles XO. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se conciben en el currículo como eje transversal con tres componentes:
1- Alfabetización en TIC: Son conocimientos elementales, habilidades y actitudes para el aprovechamiento de los sistemas básicos computarizados y medios de información y comunicación. Con el propósito de emplear habilidades básicas en el uso de las TIC, para dinamizar el manejo de información y comunicación y participar en proyectos innovadores de la sociedad de la información y del conocimiento, como consumidores/as y transformadores/as de la información.
2- Herramienta de Aprendizaje: Son medios que permiten adquirir, desarrollar y fortalecer conocimientos, destrezas y habilidades, integrando el uso de las tecnologías de la información y comunicación, como herramienta de apoyo que complementa el proceso de enseñanza aprendizaje en las distintas áreas del saber. Con el propósito de incorporar las TIC como medio innovador para la utilización de conocimientos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las áreas del saber.
3- Herramienta para la habilitación laboral: Se entiende como el manejo de las tecnologías de la información y comunicación, para elevar la competitividad mediante recursos humanos capaces de utilizar efectivamente la información y el conocimiento, en la innovación y desempeños productivos y laborales.
Como referencia a lo planteado anteriormente hemos iniciado las capacitaciones a los docentes en el "Uso básico de las computadoras portátiles XO" para que posteriormente los docentes multiplique sus conocimientos a los docentes y estudiantes de su escuela. Posteriormente los docentes utilizaran esta herramienta de acuerdo al componente 2 del eje transversal, en este componente los docentes están preparados para aquirir conocimientos avanzados sobre el uso educativo de las activades de las XO que son fundamentales para apoyar las clases de sus estudiantes, entre ellas están: Tortuga Arte, Memoria, Pintar, Escribir, Grabar, Hablar con Sara, Escratch, Etoys, Navegar, enciclopedia Wikipedia.

Estrategias para el uso de las TIC

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Actores responsables de la formación
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