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TIC y Diversidad

País
Chile
Nombre de la intervención
TIC y Diversidad
Tipo
Proyecto
Características
Parcial
Área de incumbencia

Diversidad, Educación, TIC

Población destinataria

Los Establecimientos Educacionales regidos por el D.F.L (ed) N°2 de 1998 (y sus modificaciones) y por el Decreto Ley N° 3.166 de 1980, que atiendan a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales derivadas de discapacidad auditiva entre NT2 y 8 año básico, que cumplan con los siguientes requisitos:
A la fecha de publicación de esta convocatoria, poseer reconocimiento oficial del Mineduc.
Contar con la conexión de acceso a Internet instalada por el proyecto Conectividad para la Educación y/o con Internet propia.
El Sostenedor de los establecimientos invitados no debe tener rendiciones de fondo pendientes fuera de plazo o rechazadas con el Mineduc, o alguna sanción de tipo administrativo que afecte al establecimiento educacional.
Escuelas regulares con Programa de Integración Escolar (PIE) aprobado por el Mineduc y que cuenten con un mínimo de 2 estudiantes sordos integrados y postulados a través de la Plataforma PIE, en NT2, primer ciclo y/o segundo ciclo de educación básica.
Escuelas Especiales que atienden exclusivamente a estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a discapacidad auditiva o, en su defecto, que tienen cursos específicos con estos estudiantes, de NT2 y segundo ciclo básico.

Extensión geográfica
Nacional
Año de implementación
2012
Actualmente vigente
Política con la que se vincula

No se especifica relación con políticas del país

Normativa relacionada

Decreto Ley N° 3.166

Políticas articuladas con otros países

No se especifica articulación con políticas de otros países

Infraestructura, acceso y conectividad
Estrategias para el desarrollo de la infraestructura y de equipamiento

Durante 2014 el proyecto “TIC y Diversidad” iniciará la segunda etapa de masificación, que busca implementar una estrategia de trabajo con uso de tecnologías en establecimientos de Educación Regular con PIE y de Educación Especial que atienden a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) derivadas de discapacidad auditiva en los niveles de NT2 a 8º básico, entregando equipamiento tecnológico, junto con asesoría pedagógica.

Características de la infraestructura y del equipamiento

El establecimiento seleccionado recibirá una solución tecnológica compuesta de equipamiento:
Notebook.
Proyector.
Cámara de video.
Pizarra interactiva.
Diccionario Visual Escolar.
Software de lenguaje, edición de textos, de ampliación de vocabulario.

Actores responsables del desarrollo de la infraestructura y del equipamiento

Enlaces

Estrategias para el acceso y la conectividad

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Características del acceso y la conectividad

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Actores responsables del acceso y la conectividad

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Estrategias para el mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Actores responsables del mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Apropiación
Capacidades promovidas

Competencias comunicativas y habilidades TIC para el aprendizaje.

Sujetos de aprendizaje

Docentes

Estrategias de formación

Capacitación docente para la creación de contenidos visuales.
Asesoría pedagógica b-learning: para la capacitación y acompañamiento a las y los docentes participantes en el proyecto.

Estrategias para el uso de las TIC

La documentación consultada no muestra información al respecto.

Actores responsables de la formación

Enlaces

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