Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD)

País
México
Nombre de la intervención
Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD)
Tipo
Programa
Características
Parcial
Área de incumbencia

Educación

Población destinataria

Estudiantes, supervisores, directores y docentes de 5° y 6° grado de educación primaria.

Extensión geográfica
Nacional
Año de implementación
2015
Actualmente vigente
Fuentes consultadas
Política con la que se vincula

Programa de la Reforma Educativa, Plan Nacional de desarrollo, Programa Sectorial de Educación

Normativa relacionada

No se especifica relación con normativas del país

Políticas articuladas con otros países

No se especifica relación con normativas del país

Gobierno y gestión
Problema que dio origen a la política

Brecha digital

Objetivos

Fortalecer el sistema educativo mediante la entrega de dispositivos personales, promoviendo la reducción de la brecha digital y el uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje

Metas

Entregar seis millones de dispositivos digitales en todas las entidades del país.

Estrategias de implementación

Entrega de tabletas e instalación para la solución de aula. Los dispositivos entregados son propiedad de los alumnos, lo que permite que el dispositivo sea para su uso personal y el de sus familias. Así, mediante el PIAD, el Gobierno de la República está impulsando que los niños estén mejor preparados para el futuro por medio del desarrollo de habilidades y competencias digitales, y también, se promueve la mejora de la calidad de la educación.

Horizonte de tiempo

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Estrategias de comunicación

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Estrategias de evaluación

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Momentos de la evaluación

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Actores responsables de la organización y gestión

Coordinación General @prende.mx

Fuentes de financiamiento

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Formas de ejecución del financiamiento

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Infraestructura, acceso y conectividad
Estrategias para el desarrollo de la infraestructura y de equipamiento

Entregar dispositivos digitales a alumnos de 5to. y 6to. grado de Primaria

Características de la infraestructura y del equipamiento

Tableta modelo TR10CS1 y Tableta modelo PAD1042, con Windows 8.1.

Actores responsables del desarrollo de la infraestructura y del equipamiento

Coordinación General @prende.mx

Estrategias para el acceso y la conectividad

Instalación para la solución de aula.

Características del acceso y la conectividad

Servidores, switch, equipos de soporte de energía, ruteadores, proyectores inalámbricos y pizarrones.

Actores responsables del acceso y la conectividad

Coordinación General @prende.mx

Estrategias para el mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos

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Actores responsables del mantenimiento, actualización y tratamiento de desechos

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Apropiación
Capacidades promovidas

Favorecer el aprendizaje, y para fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior.

Sujetos de aprendizaje

Estudiantes de 5° y 6° grado de educación primaria.

Estrategias de formación

El enfoque didáctico del programa pone al estudiante en el centro de la acción educativa, al facilitar que se apropie y tome control de su proceso de aprendizaje mediante el acceso
a herramientas y recursos de aprendizaje más amplios y más flexibles. También proporciona al docente apoyo para instrumentar una mayor variedad de estrategias didácticas que
permiten fomentar el aprendizaje personalizado, así como el trabajo individual, colaborativo y grupal.

Estrategias para el uso de las TIC

El PIAD es un programa educativo de carácter público que, dentro del marco de la Reforma Educativa, tiene como objetivo mejorar la calidad de los procesos de estudio y reducir
las brechas digitales que existen en la sociedad con una estrategia basada en tres grandes pilares: el acceso a la tecnología, el desarrollo de recursos digitales vinculados a los temas
curriculares y la formación de los docentes. Para enriquecer un modelo educativo basado en el uso de los libros de texto gratuitos y de los acervos de las bibliotecas
escolares y de aula, el PIAD ofrece tabletas portátiles, interactivas, capaces de almacenar recursos y también de conectarse a internet y a otros dispositivos con tecnología bluetooth.

Actores responsables de la formación

Coordinación General @prende.mx

Producción, distribución y consumo de los recursos
Estrategias para la producción, distribución y consumo de los recursos digitales

Las tabletas del PIAD cuentan con más de 300 recursos diseñados por expertos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Características de los recursos digitales

Aplicaciones y contenidos

Actores responsables de la producción, distribución y consumo de los recursos digitales

Coordinación General @prende.mx