Centro de cultura digital

País
México
Nombre de la intervención
Centro de cultura digital
Tipo
Proyecto
Características
Parcial
Área de incumbencia

Cultura

Población destinataria

Jóvenes y Público en general

Extensión geográfica
Nacional
Año de implementación
2012
Actualmente vigente
Fuentes consultadas
Política con la que se vincula

No corresponde

Normativa relacionada

No se especifica relación con normativas del país

Políticas articuladas con otros países

No se especifica relación con normativas del país

Gobierno y gestión
Problema que dio origen a la política
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Objetivos

Investigar las implicaciones culturales, sociales y económicas del uso cotidiano de la tecnología digital.
Provocar la adopción consciente de herramientas digitales que fomenten el intercambio de conocimiento, la búsqueda y lectura crítica, la autogestión, la producción de contenidos de calidad y la creación de redes.

Metas
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Estrategias de implementación

El programa tiene tres ejes de trabajo:
- Inclusión: Proveer de herramientas digitales básicas a comunidades que no han tenido acceso a ellas o sufren rezago en la adopción.
- Generación de contenidos: Provocar la adopción consciente de herramientas digitales que fomenten el intercambio de conocimiento, la búsqueda y lectura crítica, la autogestión, la producción de contenidos de calidad y la creación de redes. Promover una reflexión crítica sobre el uso de diversas tecnologías de producción de contenidos.
- Emprendimiento: Proveer de conocimientos y herramientas de difusión, comercialización, auto-gestión y promoción a personas o empresas culturales que utilicen herramientas digitales para un mejor aprovechamiento de la tecnología, crear puentes de intercomunicación productiva entre comunidades específicas e instituciones públicas y privadas. Promover el auto-empleo, la auto-generación de conocimiento y la capitalización de bienes culturales.

Horizonte de tiempo
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Estrategias de comunicación

El proyecto cuenta con un sitio web con la información del proyecto y las acciones que se llevan adelante, como así también espacios en las redes sociales.

Estrategias de evaluación
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Momentos de la evaluación
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Actores responsables de la organización y gestión

Secretaria de Educación Pública y Consejo Nacional para la Cultura y las Artes

Fuentes de financiamiento
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Formas de ejecución del financiamiento
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Cultura digital
Fundamento para el uso las TIC

La Cultura Digital es toda expresión que nace o se ve afectada por el hecho de vivir en un entorno influido por las tecnologías de información. Los productos de dicha cultura, no son necesariamente construidos en plataformas digitales, más bien, reflejan nuevos compromisos y pactos sociales generados por la intercomunicación, la participación aumentada, la colectivización del capital cultural y el desvanecimiento de fronteras geográficas, entre disciplinas artísticas, científico-tecnológicas y humanísticas.

Estrategias para la innovación

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Actores responsables de la innovación

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Apropiación
Capacidades promovidas

Uso consciente de las herramientas digitales que facilitan el intercambio de conocimiento, la transformación social, la producción artística y la creación de contenidos para Internet.

Sujetos de aprendizaje

Alumnos mayormente jóvenes consumidores y productores de contenido digital, así como creadores interesados en la producción transdisciplinaria.
Profesores artistas, escritores y académicos de diversas disciplinas con amplia experiencia en sus campos de acción y en la creación colaborativa.
El público en general contempla grupos escolares de todos los niveles, grupos familiares, turismo internacional, académicos y artistas, entre otros.

Estrategias de formación

Educación. Su objetivo es promover el uso consciente de las herramientas digitales que facilitan el intercambio de conocimiento, la transformación social, la producción artística y la creación de contenidos para Internet. A través de la realización de talleres interdisciplinarios de producción y reflexión teórica, laboratorios y conferencias se ofrece capacitación a un amplio público de todas las edades.
Laboratorio de tecnología, medios e interacción. Se enfoca en la formación de una comunidad que desarrolle aplicaciones interactivas, robots y fomente mecanismos de intercambio de información tecnológica.
Reflexión teórica y cultura científica. Se basa en dos líneas de trabajo que vinculan el conocimiento con sus aplicaciones prácticas: la reflexión teórica y la relación entre cultura y ciencia. Por un lado fomenta las discusiones y el quehacer del CCD en un marco teórico que permite conocer de qué manera se sitúa el uso de la tecnología en la sociedad contemporánea. Igualmente busca la apropiación y la popularización de la ciencia para democratizarla y, de esta manera, crear nuevos vasos comunicantes entre distintos grupos sociales, en los que se promueva la creatividad, la innovación, otros conocimientos y prácticas.

Estrategias para el uso de las TIC

Cine más allá. El cine se inventa constantemente: adopta diversas formas, habita distintos soportes, y asume múltiples arquitecturas de exhibición. Se despliega en la mente, en los sentidos, en el mundo. CCD Cine promueve la exhibición, la reflexión, y la práctica en torno a las posibles expresiones de la imagen en movimiento. A través de ciclos, talleres, encuentros profesionales y plataformas online, invita a redescubrir un cine expandido y expansivo.
CCD Editorial. Se enfoca tanto a la difusión de la literatura electrónica como a la producción de piezas de escritura en las que se hace uso de la tecnología no solo como soporte, sino como herramienta fundamental de composición literaria. Poesía generativa y cinética, narrativa transmedial, literatura para que los usuarios-lectores interactúen y vivan nuevas experiencias de lectura.
CCD Radio. Es un espacio de vinculación imaginativa entre productores de contenidos y escuchas para el aprendizaje de técnicas de radio- transmisión a partir de medios digitales. Investigar y renovar los usos que puede darse a la radio en el presente así como promover el conocimiento de lo digital como una herramienta de democratización entre las comunidades es parte de sus objetivos.

Actores responsables de la formación

Secretaria de Educación Pública y Consejo Nacional para la Cultura y las Artes

Producción, distribución y consumo de los recursos
Estrategias para la producción, distribución y consumo de los recursos digitales

Plataformas digitales. Se dedica propiamente al desarrollo de las plataformas web y móvil del CCD. Busca soluciones funcionales, visuales, interactivas y creativas para extender los alcances del programa del CCD más allá de su espacio físico.

Características de los recursos digitales
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Actores responsables de la producción, distribución y consumo de los recursos digitales

Secretaria de Educación Pública y Consejo Nacional para la Cultura y las Artes